Aprender a aprender.

Para partir la reflexión, y como lo detalla el texto leído, al momento de aprender, se llevan a cabo diversas destrezas y habilidades que los educandos desarrollan a lo largo de las diversas actividades que el docente les apunta.

El texto diferencia 2 aspectos importantes:

• Estrategia cognitiva: La definimos como un conjunto de pasos de pensamiento (procesos mentales o destrezas/habilida­des) orientados a la solución de un problema dado.

• Estrategia metacognitiva: Es analizar esos pasos o procesos de pensamiento y, así, modo identificamos cómo pensamos cuando efectuamos un ejercicio o acción del pensamiento. Es decir, ponemos de manifiesto el pensamiento detallando e identificando los pasos mentales defini­dos como habilidades mentales.

Estas 2 estrategias son importantes de considerar, al instante en que el educando lleva a cabo actividades, ya que enriquece el aprensizaje de estos. estas estrategias se llevan a cabo de manera implícita.

Es importante que al momento de aprender a aprender, estas estrtegias esten consideradas, ya que aparte de realizarse un procedimiento y un producto de buena manera, los educandos podrán organizarse no tan solo realizando la actividad que deben entregar, sino que será fundamental en cada una de las acciones que realicen en su diario vivir, pudiendo así darse un aprendizaje significativo, ya que podrán hacer conexión con lo que le enseñan en el colegio, con lo que les sucede en su vida cotidiana, enlazando sus conocimientos previos con los nuevos conocimientos que van aprendiendo.

finalmente y con la ayuda de las cien destrezas que fueron publicadas en el texto, para aprender a aprender, nosotr@s como docentes podremos considerar de antemano cuales son las estrategias que los educandos deben potenciar y desarrollar, teniendo siempre presente que es importante saber como aprender o sea "aprender a aprender", mediante el desarrollo de diversas habilidades y competencias.

Proyectar para un mundo real.

"La Educación Tecnológica es una disciplina social, política, técnica, que busca formar ciudadanos críticos y renovadores del mundo artificial que el mismo hombre ha creado" (Gabriel Ulloque) como apunta la cita, la educación tecnológica es una asignatura que promueve una enseñanza integral hacia los educandos, permitiéndoles integrarse de mejor manera a la sociedad a la cual hoy están insertos.

Pero hoy en día dentro de los diversos establecimientos educacionales, la asignatura de educación tecnológica no es valorada como tendría que serlo. Esta situación se puede observar facilmente en el horario de clases que tienen los educandos, dando cuenta de las pocas horas pedagógicas que se le dan a la asignatura, destinándole a ésta solo 2 horas que en realidad son 90 minutos en total.

En muchas ocasiones, esta situación sucede por la falta de experiencia o de capacitación de los docentes que ejercen la asignatura de educación tencológica, ya que si los profesores realizaran sus clases de manera contextualizada, demostrándoles a los estudiantes que ésta asignatura no esta fuera de la realidad que viven, sería más gratificante y fácil para ellos aprenderla, ya que se darán cuenta que tienen otros medios u otros caminos para solucionar y enfrentar las diversas dificultades que esta sociedad del conocimieno, información y con ello tecnológico les proporciona el día a día.

Finalmente es fundamental la asignatura de educación tecnológica, ya que desarrolla y potencia en los educandos, mediante la vinculación de lo que le sucede en la escuela como fuera de ésta, estratégias cognitivas que les permitan a los educandos, tanto encontrar como solucionar problemas que observan día a día.

Youtube y facebook se convierten en aliados pedagógicos de los colegios.

La tecnología ha dado paso paso a nuevos inventos, permitiéndonos comunicarnos con diferentes partes del mundo, estando así conectados con familiares o amigos que han tomado la decisión de irse a vivir a otros países.

En el tema académico los docentes actualmente, están utilizando la tecnología a su favor. El profesor se da a conocer como un facilitador de aprendizaje, dándole tan solo las instrucciones de las actividades que deben desarrollar, tomando como base la exploración de internet por parte de los educandos.

Es común hoy en día ver que los educandos al momento de llevar a cabo alguna disertación, integren dentro de sus trabajos, videos o extractos de diverso material que apoye los dichos que están dando a conocer, es así como youtube ha sido uno de los sitios preferidos por los estudiantes al momento de realizar una presentación, que sustente sus argumentos.

¿Qué opinas sobre la utilización del WebQuest en educación?

¿Qué piensas que es el WebQuest?

Herramienta de Internet, que desde la perspectiva educativa, ayuda a los educandos a aprender e integrarse de forma didáctica a los cambios tecnológicos que ocurren día a día.
Además les muestra a los educandos de forma más específica y desde otra mirada, los contenidos que los docentes les enseñan en la sala de clases.

¿Qué posibilidades educativas encuentras en él?

Que los educandos puedan dar una opinión critica, con respecto a los hechos que suceden a su alrededor.
Además aprenden de manera conjunta los contenidos que los docentes les quieren enseñar a los educandos.

¿Qué ventajas e inconvenientes encuentras en este tipo de actividad?

Ventajas:

Ø Le permiten a los educandos a familiarizarse cada vez más con la tecnología, aprendiendo las diversas utilidades que tiene el computador y con ello Internet.

Ø Les ayuda a buscar información en la red, de los diversos contenidos que están aprendiendo, mirando Internet como una fuente de información.

Ø No tan solo les permite aprender contenidos conceptuales, sino que también contenidos actitudinales (tales como el compañerismo, tolerancia, entre otros), además de contenidos procedimentales.

Desventajas:

Ø No todos los educandos, tienen las posibilidades de utilizar el computador como una herramienta de aprendizaje, esto por la falta de recursos ya sea del colegio o en sus mismos hogares.

Ø En muchas ocasiones, los contenidos que están en Internet son confusos, no pudiendo discriminar la información verídica de la errónea, causando que los educandos no realicen una eficiente tarea.

"El papel del educador es, fundamentalmente, dialogar con el analfabeto sobre situaciones concretas, ofreciéndole simplemente los instrumentos con los cuales él se alfabetiza. Por eso, la alfabetización no puede hacerse desde arriba hacia abajo, sino desde adentro hacia afuera, por el propio analfabeto, y con la simple colaboración del educador". Paulo Freire